Deák Ferenc Kollégium Debrecen U
2018. május 15. kedd Deák-Napok 2. nap a Kondi csapatverseny eredménye: 1. Gulyás Pál Kollégium 2. Debreceni Deák Ferenc Tehetségfejlesztő Középiskolai Szakkollégium csapat: Balogh Zsombor, Olexa Péter, Veres Nándor Csapatvezető: Kovács Sándor Kovács Sándor, Veres Nándor, Olexa Péter, Balogh Zsombor 2018. 05. 23. Debrecen Végül is kegyes volt az időjárás hozzánk és sikerült megrendezni az elmaradt versenyeinket a Deák Napok keretében. A lány kispályás labdarúgó versenyre a sportudvarunkon került sor. A kisebb pálya több helyzetet, izgalmasabb mérkőzéseket eredményezett. A sportszerű játékot követően a következő eredmény született: 1. Deák Ferenc Kollégium Újkerti Tagintézménye 2. Gulyás Pál Kollégium 3. Deák Ferenc Tehetségfejlesztő Kollégium csapatvezető: Posta Lászlóné Tegze Edit A röplabda versenyünkön a csak egy lány játékossal felálló csapatok voltak elönyben. Ennek megfelelően alakult a verseny végeredménye is: 1. Szent József Kollégium 3. Deák Ferenc Tehetségfejlesztő Kollégium (Ványi Csongor, Nagy Bence, Veres Csilla, Lukács Lili, Veres Csilla, Birta Anikó, Bujdosó Boglárka) 4.
- Deák ferenc kollégium debrecen u
- Deák ferenc kollégium debrecen 6
- Deák ferenc kollégium debrecen 2
- Deák ferenc kollégium debrecen 1
Deák Ferenc Kollégium Debrecen U
A Debreceni Deák Ferenc Kollégium közzétételi listája 2013/2014 1 Tartalom 1. Tájékoztató a felvételi lehetőségekről ………………....................... …………….. Az externátusi ellátás igénybevételének lehetősége ……………….. ……….. …… 2. A beiratkozásra meghatározott idő, a fenntartó által engedélyezett csoportok száma ……………………………………………………………………………… 4 4 A kollégiumi csoportok száma és az egyes csoportokban a tanulói létszám ….. 3. Térítési díj, tandíj és egyéb díjfizetési kötelezettség ……………………………... 4 4. Nyitvatartási rend ………………………………………………………………… 5 5. A kollégiumi tanév tervezett jelentősebb eseményei és rendezvényei …………... 6 Debreceni Deák Ferenc Kollégium ……………………………………………….. 6 Debreceni Deák Ferenc Kollégium Újkerti Tagintézménye ……………………… 9 6. Az intézményben dolgozó pedagógusok …………………………………………. 12 7. Szabadidős foglalkozások ………………………………………………………… 14 8. Szervezeti és működési szabályzat ……………………………………………….. 15 9. Házirend …………………………………………………………………………... 65 10. Pedagógiai Program ……………………………………………………………….
Deák Ferenc Kollégium Debrecen 6
A kis csoportos elemzés után az egész csoport előtt számolnak be az irodalmi alkotások irodalmi, művészi értékéről, az adott korban értelmezhető ábrázolásmódról stb. Összehasonlítják az olvasott példákat a jelen kor férfi és nő kapcsolatával. Indikátorként segítséget kaphatnak a tanulók bizonyos fogalmak meghatározásával, mint szeretet, szerelem, imádat, hódolás, megbecsülés, tisztelet, családszeretet, őszinteség, hűség, házasságtörés. B) A tanulók csoportalkotás után egy-egy médiából származó hírt, újságcikket kapnak a témához kapcsolódva. Az újságcikkek, hírek ismertetése, értékelése után vita kezdeményezése a saját tapasztalatokról. foglalkozás: Költségvetés készítése. Módszertani ajánlás a téma feldolgozására: 170 A) Csoportképzés után a tanulók feladatlapot kapnak, melyen szerepelnek a megélhetéshez szükséges közüzemi, lakhatási költségek, élelmiszer, egyéb szükségletek árai. A reklámok üzenete. ( Internetes teremben a tanulócsoportok linkgyűjteményt kapnak, ahol a szükséges adatokat megtalálják a költségvetés elkészítéséhez. )
Deák Ferenc Kollégium Debrecen 2
II. A tanulók kötelességei 1. Ismerjék és tartsák magukra nézve kötelezőnek a kollégium házi- és napirendjét, a tanulókat védő-óvó rendszabályokat, a tűzvédelmi előírásokat, a tűzriadó tervet, a dohányzásra vonatkozó előírásokat. Tartsák be az emberi együttélés, a kulturált magatartás szabályait az intézményen belül és kívül is. Tartsák tiszteletben a kollégium vezetői, tanárai, alkalmazottai és tanuló társaik emberi méltóságát és jogait. 3. A megállapított étkezési díjat legkésőbb minden hónap 10 -ig pontosan és felszólítás nélkül fizessék be. Ezen kötelezettség alól indoklással alátámasztott kérelemre az intézmény igazgatója adhat felmentést, illetve haladékot. Óvják saját és társaik testi épségét, egészségét, sajátítsák el és alkalmazzák az egészséget és biztonságot védő ismereteket, továbbá haladéktalanul jelentsék a felügyeletet ellátó pedagógusnak, vagy más alkalmazottnak, ha saját magát, társait, a kollégium alkalmazottait vagy másokat veszélyeztető állapotot, tevékenységet, illetve balesetet észlelnek.
Deák Ferenc Kollégium Debrecen 1
A hátrányos helyzetű tanulókkal való kiemelt törődés. Az egyéni megbízás alapján végzett úgynevezett reszortfeladatok igényes ellátása /ifjúságvédelem, Diákönkormányzat segítése, könyvtár, DSK, klubok, szakkörök /. A kollégiumi szabadidős tevékenység szervezésében és lebonyolításában való aktív részvétel, versenyekre való felkészítés, versenyek, vetélkedők szervezése intézményi illetve intézmények közötti szinten. A szabadidő kultúrált eltöltéséhez nyújtott pedagógiai segítség az egészséges életmódra nevelés terén kifejtett magas szintű munkavégzés. A minőségi pótlék odaítélésének alapfeltétele, hogy a mindhárom területen végzett munka jó színvonalú, de legalább két területen, átlagon felüli legyen. Jogszabályban megállapított mértékű kereset-kiegészítés illeti meg azt a pedagógus munkakörben dolgozót, (beleértve a vezetőket is) aki az intézményi minőségbiztosítási, minőségfejlesztési, mérési, értékelési munkát vezeti, illetve az igazgató megbízása alapján abban részt vesz. Egyéb dolgozók A munkaköri feladatok pontos, lelkiismeretes ellátása.
A modern nemzetállamok. Az alkotmány, a hatalommegosztás, a politikai pártok és ideológiák, az önkormányzatok. Információk gyűjtése – könyvtárban, illetve sajtóból és médiából – feldolgozása és elemzése. A demokratikus állam működésének főbb elemei így a választási rendszer, helyi önkormányzatok, a törvényhozás és a kormány, az igazságszolgáltatás, a fegyveres testületek, szervezetek. A történelmi és társadalomismereti tanulmányai során tanultak rendszerezése. Az állam működésének megértése a mindennapi tapasztalatok (sajtó- és médiaanyagok) segítségével. A gazdaság, a munka világa és a munkaerőpiac működése. A vitakészség (az érvelés, a másik érveinek megértése, a nyitottság, a kulturált kifejezésmód) gyakorlása különböző szituáció agresszió háttere, formái, elutasítása. A háztartás Szerepek, feladatok a családban. Házimunkák célszerű tervezése. Időterv készítése. Háztartási eszközök használatának elsajátítása. Egyszerű konyhatechnikák (pl. teafőzés, melegítés, hideg ételek elkészítése) elsajátítása.